@article{Freytag-Lauer_Burg_Greminger Schibli_Papaloïzos_2022, title={Arsène Lupin au menu de l’enseignement du FLE : quelques pistes didactiques}, volume={1}, url={https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/197}, DOI={10.55393/babylonia.v1i.197}, abstractNote={<p>Après quelques décennies de sommeil, Arsène Lupin, le gentleman cambrioleur de Maurice Leblanc, refait surface grâce à la série Netflix <em>Lupin, dans l’ombre d’Arsène</em>. Comment surfer sur cette vague de succès et utiliser différents supports en cours de français (FLE) ?</p> <p>C’est le défi qu’ont relevé Lilli Papaloïzos, Gaëlle Burg, Audrey Freytag Lauer et Carine Greminger Schibli, chargées d’enseignement à la PH-FHNW. Avec des approches didactiques différentes et complémentaires, il est possible de découvrir une figure littéraire en travaillant sur (1) la prononciation, (2) la compétence de lecture ou (3) la comparaison des langues. Les enseignant·e·s peuvent s’inspirer des différentes propositions pour leur classe et composer leur menu <em>à la carte</em>.</p> <p>Bon appétit ! Buon appetito ! Enjoy the meal ! E Guete !</p>}, journal={Babylonia Multilingual Journal of Language Education}, author={Freytag-Lauer, Audrey and Burg, Gaëlle and Greminger Schibli, Carine and Papaloïzos, Lilli}, year={2022}, month={Apr.}, pages={84–90} }