TY - JOUR AU - Burg, Gaëlle AU - Freytag-Lauer, Audrey AU - Greminger Schibli, Carine AU - Papaloïzos, Lilli PY - 2022/06/13 Y2 - 2024/03/28 TI - Quelques Amuse-Lupin: À table lecteurs ! ou comment mettre un peu d’Arsène Lupin dans les épinards JF - Babylonia Multilingual Journal of Language Education JA - babylonia VL - IS - SE - Teaching tasters DO - 10.55393/babylonia.vi.218 UR - https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/218 SP - AB - <p>Arsène Lupin ist dank der Netflix-Serie <em>Lupin, dans l’ombre d’Arsène</em> nach einigen Jahrzehnten im Dornröschenschlaf wieder erwacht. Wie kann man auf dieser Erfolgswelle surfen und verschiedene Materialien im Französischunterricht (FLE) einsetzen?<br />Diese Herausforderung haben Lilli Papaloïzos, Gaëlle Burg, Audrey Freytag Lauer und Carine Greminger Schibli, Dozentinnen an der PH FHNW, angenommen. Mit unterschiedlichen und sich ergänzenden didaktischen Ansätzen kann man eine literarische Figur entdecken, indem man an (1) der Aussprache, (2) der Lesekompetenz oder (3) dem Sprachvergleich arbeitet. Die Lehrerinnen und Lehrer können sich von den verschiedenen Vorschlägen für ihre Klasse inspirieren lassen und ihr Menü à la carte zusammenstellen. Dieses Praxis-Gluschterli fokussiert die Lesekompetenz.</p> ER -