TY - JOUR AU - Gonçalves, Maria de Lurdes AU - Flores, Cristina AU - Rinke, Esther AU - Torregrossa, Jacopo PY - 2023/04/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Zum positiven Verhältnis von Herkunftssprache und Landessprache im mehrsprachigen Erwerb: eine Studie mit portugiesischen Kindern in der Schweiz JF - Babylonia Multilingual Journal of Language Education JA - babylonia VL - 1 IS - SE - Tema DO - 10.55393/babylonia.v1i.234 UR - https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/234 SP - 46-49 AB - <p style="font-weight: 400;">Basierend auf einer Studie mit 180 Kindern und Teenagern, die Portugiesisch als Herkunftssprache in der Schweiz sprechen, zeigt dieser Artikel, dass eine hohe Sprachkompetenz eines Kindes in seiner Herkunftssprache keinen negativen Einfluss auf seine Sprachentwicklung in der Mehrheits- bzw. Landessprache hat. Zudem wird aufgezeigt, dass die im herkunftssprachlichen Unterricht erworbene Literalität die Sprachkompetenz der Kinder in der Herkunftssprache positiv beeinflusst, insbesondere im Hinblick auf schwierige bzw. komplexe Strukturen in der Herkunftssprache oder solche, die Teil des formalen Registers sind.</p> ER -