Biederstädt, W. 2019. Summative Leistungsmessung im differenzierenden Fremdsprachenunterricht – Anregungen für die Umsetzung im Schulalltag. Babylonia Journal of Language Education. 1, (Apr. 2019), 17–23. DOI:https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.720.