Mehlmann, N. and Doff, S. 2019. Differenzierung am Beispiel sprachlicher Heterogenität im Englischunterricht der Sekundarstufe I durch sprachenvernetzendes Lernen. Babylonia Journal of Language Education. 1, (Apr. 2019), 24–29. DOI:https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.721.