Karges, K., Barras, M. and Lenz, P. 2016. Task Lab: Untersuchungen zum besseren Verständnis von computerbasierten kommunikativen Testaufgaben zum Leseverstehen in Französisch. Babylonia Journal of Language Education. 3, (Oct. 2016), 56. DOI:https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.815.