KARGES, K. Testvalidität im Unterricht: eine Checkliste für reflektierte(re) Beurteilungen. Babylonia Journal of Language Education, [S. l.], v. 2, p. 73–75, 2026. DOI: 10.55393/babylonia.v2i.1017. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1017. Acesso em: 28 apr. 2026.