KULL, A.; RODERER, T. Sprachlernstrategien in der Primarschule: Mit Hilfe von Theorie und Praxis zu einem formativen Evaluationsinstrument. Babylonia Journal of Language Education, [S. l.], n. 1, p. 55–59, 2026. DOI: 10.55393/babylonia.vi1.1284. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1284. Acesso em: 29 apr. 2026.