METTLER, M. Warum profitiert Französisch von „Frühenglisch“? Didaktischer Kommentar zum Artikel von Andrea Haenni Hoti & Sybille Heinzmann. Babylonia Journal of Language Education, [S. l.], v. 2, p. 22–24, 2026. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1472. Acesso em: 25 jun. 2026.