HEIM, K.; GABEL, S. Niederschwellige (explorative) Aktionsforschung im Lehramtsstudium als Grundstein für die spätere Unterrichtspraxis. Babylonia Journal of Language Education, [S. l.], v. 2, p. 26–29, 2019. DOI: 10.55393/babylonia.v2i.702. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/702. Acesso em: 23 jun. 2026.