SCHIFFMANN, V. Alphabetisiert?! Plädoyer für mehr Sensibilisierung von Kursleitenden und Beratenden für den Schriftspracherwerb, teilnehmergerechtere Kursformate und mehr Leseförderung in DaZ-Kursen. Babylonia Journal of Language Education, [S. l.], n. 1, p. 38–41, 2017. DOI: 10.55393/babylonia.vi1.759. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/759. Acesso em: 29 apr. 2026.