DUGUINE, I.; KÖPKE, B. Les spécificités de l’enfant bilingue : un parcours langagier encore à explorer. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, [S. l.], v. 2, p. 36–43, 2021. DOI: 10.55393/babylonia.v2i.100. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/100. Acesso em: 23 apr. 2024.