PRUSSE, M. Transmediales Erzählen im Fokus: «Close Reading» Aktivitäten als Beitrag für zukunftsorientierten Englischunterricht. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, [S. l.], v. 2, 2020. DOI: 10.55393/babylonia.v2i.80. Disponível em: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/80. Acesso em: 3 may. 2024.