Schiffmann, Verena. 2017. “Alphabetisiert?! Plädoyer für Mehr Sensibilisierung Von Kursleitenden Und Beratenden für Den Schriftspracherwerb, Teilnehmergerechtere Kursformate Und Mehr Leseförderung in DaZ-Kursen”. Babylonia Journal of Language Education, no. 1 (April):38-41. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.759.