David, Catherine. 2025. “Perspective Actionnelle Et différenciation pédagogique En Classe De Français Langue étrangère (FLE) Et Seconde (FLS): Réalisation d’un Journal En Ligne Dans Une Classe Multilingue Et Multi-Niveaux (A1-B2+)”. Babylonia Journal of Language Education 1 (December):77-82. https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.927.