Rindlisbacher, Barbara. 2021. “Eine Untersuchung Der Lesekompetenzen Im Ersten Lernjahr Frühfranzösisch Bei Schülerinnen Und Schülern Mit Und Ohne (Schrift-)Sprachstörungen”. Babylonia Multilingual Journal of Language Education 2 (August):104-11. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.68.