Rindlisbacher, Barbara. 2021. “Eine Untersuchung Der Lesekompetenzen Im Ersten Lernjahr Frühfranzösisch Bei Schülerinnen Und Schülern Mit Und Ohne (Schrift-)Sprachstörungen”. Babylonia Journal of Language Education 2 (August):104-11. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/68.