David, Catherine. “Perspective Actionnelle Et différenciation pédagogique En Classe De Français Langue étrangère (FLE) Et Seconde (FLS): Réalisation d’un Journal En Ligne Dans Une Classe Multilingue Et Multi-Niveaux (A1-B2+)”. Babylonia Journal of Language Education 1 (December 31, 2025): 77–82. Accessed April 27, 2026. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/927.