Rindlisbacher, Barbara. “Eine Untersuchung Der Lesekompetenzen Im Ersten Lernjahr Frühfranzösisch Bei Schülerinnen Und Schülern Mit Und Ohne (Schrift-)Sprachstörungen”. Babylonia Multilingual Journal of Language Education 2 (August 25, 2021): 104–111. Accessed April 24, 2024. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/68.