Lehrmittelerstellung im Raum Passepartout: „Mille feuilles“

Abstract

Cet article aborde le processus d’élaboration du manuel scolaire «Milles feuilles» dans le cadre du projet intercantonal «Passepartout», ce qui nous permet, au travers du manuel d’enseignement, d’exposer et de discuter certains mécanismes mis en place dans le projet lui-même. Dans la première partie de l’article sont présentées les diverses instances ayant vérifié le respect des directives du plan d’études et de la CDIP, ainsi que les tests effectués dans les classes probatoires. La deuxième partie de l’article montre la manière dont certains avis critiques ont été gérés par l’équipe d’auteurs ainsi que par les responsables du projet «Passepartout». L’article se termine par des observations illustrant différentes utilisations possibles de ce même manuel d’enseignement en classe.