Archives
-
Learning Pragmatics in Foreign and Second Languages
Vol. 1 (2026)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Anna Ghimenton, Karine Lichtenauer & Elisabeth Peyer
-
From empirical research to foreign language classroom practice and vice versa
Vol. 3 (2025)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Audrey Bonvin & Michael Prusse
-
Spotlight on Matura
Editors: Luc Fivaz (HEP VD) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)
Upper secondary school reforms are well underway and have a profound impact on teaching. A new curriculum has recently been introduced, with individual cantons defining how and to what extent they want to apply this new curriculum.
What are the implications of this reform for the teaching of languages - first, second, foreign, ancient and modern? What role do languages play in the new curriculum? Which languages are affected and what are the challenges of this reform? What impact will this reform have on language teachers?
This section of Babylonia is intended as a forum for exchange and reflection, open to all concerned: teachers, researchers, head teachers, students, cantonal officials and experts.
We invite you to share your experiences and analyses in various forms: interviews, testimonies, critical reflections, feedback, etc., to help shed light on the implementation of the new cantonal curricula. Make your voice heard and contribute to a better understanding of these developments!
Please send a short abstract (max. 2000 characters not including references) to Luc Fivaz (luc.fivaz@hepl.ch) or Verónica Sánchez Abchi (veronica.sanchez@irdp.ch).
Spotlight on Matura is published with the support of the BCUL.
-
Classical languages - modern languages: new prospects for networking
Vol. 2 (2025)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Antje Kolde
Read the interview with the issue's editor here: [CeDiLE]
Issue published with the support of :

-
Generative AI in foreign language teaching
Vol. 1 (2025)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Sabine Christopher, Laura Loder Buechel & Verónica Sánchez Abchi
Issue published with the support of :
&
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE
-
Answering parents’ questions about child language
Vol. 3 (2024)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Amelia Lambelet, Annick De Houwer & Anna Ghimenton
If you still have questions after reading the issue, don't hesitate to ask us anonymously HERE! We'll answer them at an event to launch the issue in Spring 2025 and/or forward them to the researchers best placed to answer them.
Issue published in collaboration with HaBilNet
-
Learner corpora in foreign languages
Vol. 2 (2024)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Karine Lichtenauer & Anita Thomas
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: [Podcast]
-
Linguistic variation and variety in classroom
Vol. 1 (2024) -
Questioning assumptions
Vol. 3 (2023)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Buechel & Elisabeth Peyer
-
Living languages at museums II
Vol. 2 (2023)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer
Print on demandCheck the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: [Podcast]
Issue published with the support of:

-
SMILE project
Visiting museums and learning languages - and exploring the world in the process.
Editors: Laura Loder Buechel (PHZH) & Karine Lichtenauer (Université de Fribourg)
The SMILE (Swiss Museums in Language Education) project collects instructional materials for classes ready for a museum adventure. Through the learning of language, learners are immersed in the world of art, literature, history, technology and much more.
We start with considerations and activities that should apply to all museums, such as planning the trip with the learners or getting to know the museum's website. Museums can be clicked on the interactive map of Switzerland to access specific teaching suggestions with exercises and activities. These are supplemented on a digital pinboard with further sources of inspiration for language learning: interviews, relevant websites for research by learners, etc. Quick! Off to the museum!
The SMILE project is supported by the Loterie Romande. Instructional materials for various museums will be added gradually in the upcoming years.
Project published with the support of:

-
Heritage Languages and Cultures
Vol. 1 (2023)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Ver´ónica Sánchez Abchi & Amelia Lambelet
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: [Podcast]
-
Living languages at museums
Vol. 3 (2022)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: [Podcast]
Issue published with the support of:

-
Homo Digitalis - what has this to do with multilingualism?
Vol. 2 (2022)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Stefano Losa, Vincenzo Todisco, Bernhard Rotzer, Edmund Steiner & Alain Métry
-
Vocabulary and Digitalization
Vol. 1 (2022)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Buechel, Elisabeth Peyer & Isabelle Udry
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: [Podcast]
Amd more on this topic from our partner, the CeDiLE: [Interview], [Podcast], [Table ronde]
-
The representation of women in teaching practices, discourse, and languages
Vol. 3 (2021)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Anna-Maria De Cesare & Matteo Casoni
Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: PODCAST here
-
Children with special needs and foreign/second language learning
Vol. 2 (2021)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Anna Ghimenton & Amelia Lambelet
-
Social Justice in Foreign Language Teaching? Whose values? Why values?
Vol. 1 (2021)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Büchel & Amelia Lambelet
-
Teaching Tasters
Editors: Laura Loder Buechel (PHZH) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)
Babylonia would like to welcome you to our between-issue feature, Teaching Tasters - Amuse-bouche didactiques - Praxis-Gluschterli - Spuntini didattici - Buccadinas didacticas. The Teaching Tasters present specific teaching proposals for language teaching and promoting multilingualism in the classroom.
Should you wish to submit a teaching taster, please follow the guidelines (not following these guidelines is a clear reason for refusal).
-
Jubilee
Vol. 3 No. 2 (2020)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Elisabeth Peyer, Ingo Thonhauser & Amelia Lambelet
-
Mediation
Vol. 3 No. 1 (2020)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Stefano Losa & Amelia Lambelet
-
Graphic Novel - What pictures tell us
Vol. 2 (2020)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Nikola Mayer & Mathias Picenoni
-
French in Switzerland
Vol. 1 (2020)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Amelia Lambelet, Jean-François de Pietro, Jeanne Pantet, Zorana Sokolovska
Venez jouer à nos quiz et découvrir la chanson originale des Petits Chanteurs à la Gueule de Bois créée spécialement pour Babylonia: https://lefrancaisensuisse.ch/
Notes de lectures publiées dans la revue lidil: https://journals.openedition.org/lidil/9338
-
Languages on the Move
Vol. 3 (2019)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Büchel & Nikola Mayer
-
Action research
Vol. 2 (2019)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Marianne Jacquin, Christine Lechner & Mathias Picenoni
-
Differentiation in language teaching
Vol. 1 (2019)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jeanne Pantet, Brigitte Gerber & Martina Zimmermann
-
Gesamtsprachenkonzept: 20 years later
Vol. 3 (2018)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Amelia Lambelet, Simone Pfeninger & Mathias Picenoni
-
Integrating subject and language learning: Re-thinking CLIL
Vol. 2 (2018)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz, Claudia Bartholemy & Ingo Thonhauser
-
Italian in Switzerland
Vol. 1 (2018)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:
Mathias Picenoni, Matteo Casoni & Elena Maria Pandolfi -
Songs, Music & Languages
Vol. 3 (2017)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro, Catherine M. Müller & Mathias Picenoni
Playlist of the songs on Spotify -
Discover and experience the diversity of German in Switzerland
Vol. 2 (2017)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Ingo Thonhauser & Mathias Picenoni
-
Languages & refugees
No. 1 (2017)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Amelia Lambelet, Elisabeth Peyer & Zorana Sokolovska
-
Research and development
Vol. 3 (2016)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Malgorzata Barras, Katharina Karges & Mathias Picenoni
-
Assessment
Vol. 2 (2016)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Laura Loder Büchel & Mathias Picenoni
-
Discover – learn – experience Romansh
Vol. 1 (2016)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Mathias Picenoni & Barbla Ette
-
Second Language Teaching: Focus on Switzerland
Vol. 3 (2015)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Ingo Thonhauser
-
Pluralistic approaches to languages and cultures
Vol. 2 (2015)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro & Brigitte Gerber
-
Of Food and Languages: Culinary Arts, Cultures and Language Learning
Vol. 1 (2015)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Victor Saudan & Jeanne Pantet
-
2004-2014: Switzerland and languages
Vol. 3 (2014)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla & Georges Lüdi
-
The grammar lesson revisited
Vol. 2 (2014)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Ingo Thonhauser & Brigitte Gerber
-
The earlier the better? Early foreign language teaching
No. 1 (2014)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Martina Zimmermann & Amelia Lambelet
-
Newer communication technologies for foreign language teaching: Listening, watching, and exchanging ideas
Vol. 3 (2013)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz & Gé Stoks
-
Language learning in practical training
Vol. 2 (2013)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla & Georges Lüdi
-
fide: Learning in Scenarios | Teacher Cognition
Vol. 1 (2013)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Margrit Hagenow-Caprez & Gé Stoks
Käthi Staufer Zahner
-
Teaching languages to students with special educational needs
Vol. 3 (2012)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius
-
Culture and literature in language teaching
Vol. 2 (2012)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro & Ingo Thonhauser
-
Teaching Manuals and Innovation in Foreign Language Teaching
Vol. 1 (2012)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz & Martina Zimmermann
-
20 Years of Babylonia
Vol. 3 (2011)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
-
Pronunciation training in foreign language teaching
Vol. 2 (2011)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius & Bettina Wetzel-Kranz
-
A place for all languages at school
Vol. 1 (2011)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gé Stoks, Daniel Stotz & Sonia Rezgui
-
The Discreet Charm of Languages: A Tribute to Hans Weber
Vol. 4 (2010)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro & Gianni Ghisla
-
The task-based approach in practice
Vol. 3 (2010)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Käthi Staufer-Zahner & Ingo Thonhauser
-
Police genre and interculturality
Vol. 2 (2010)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli
-
Continuity and discontinuity of plurilingual practices
Vol. 1 (2010)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Alexandre Duchêne & Sonia Rezgui
-
Integrated language teaching and multilingualism
Vol. 4 (2009)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro & Sonia Rezgui
-
Babylonia: a gold mine for training
Vol. 3 (2009)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla & Daniel Stotz
-
Linguistic diversity and language skills in Swiss schools
Vol. 2 (2009)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz & Sonia Rezgui
-
How to promote the use of the target language in the classroom
Vol. 1 (2009)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Giovanni Mascetti & Gé Stoks
-
Language Loss – The Downside of Multilingualism?
Vol. 2 (2008)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius & Ingo Thonhauser
-
Integrated language teaching: experiences and applications
Vol. 1 (2008)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Claudine Brohy e Sonia Rezgui
-
Projects of the European centre for modern languages in Graz
Vol. 3 (2007)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Susanna Slivensky & Gé Stoks
-
Digital Media and Foreign Language Learning
Vol. 2 (2007)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz, Michael Langner & Sonia Rezgui
-
Reading in a foreign language
Vol. 3 (2006)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius e Bettina Wetzel-Kranz
-
Immersion in the light of practice
Vol. 2 (2006)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Claudine Brohy, Antonie Hornung, Christine Le Pape Racine
-
Teaching and learning second languages in elementary schools
Vol. 1 (2006)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius e Daniel Stotz
-
Miscellanea
Vol. 4 (2005)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla & Gé Stoks
-
The lexical approach
Vol. 3 (2005)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean Rüdiger-Harper & Gé Stoks
-
Oral skills
Vol. 2 (2005)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli
-
The text as an interrogative
Vol. 1 (2005)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Silvia Serena
-
Languages - profession - vocation
Vol. 4 (2004)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Daniel Stotz
-
Language teachers in adult education
Vol. 3 (2004)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Margrit Hagenow-Caprez
-
The European Language Portfolio in Switzerland
Vol. 2 (2004)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Rolf Schärer e Gé Stoks
-
Other languages in Switzerland
Vol. 1 (2004)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro
-
Parlez-vous Suisse?
2004Numero speciale di Babylonia per conto della comunità du lavoro "PARLEZ-VOUS SUISSE?"
Responsabili di redazione:
Paola Barblan, Gianni Ghisla & Benno Zgraggen
-
L2 teacher training in Switzerland
Vol. 3 (2003)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
con la collaborazione di
Ida Bertschy e Esther Saurer
-
Grammar in L2 teaching
Vol. 2 (2003)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hannelore Pistorius
-
Educational games in L2 teaching
Vol. 1 (2003)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Dorothea Lévy-Hillerich
-
Theories of language learning
Vol. 4 (2002)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gé Stoks
-
Language skills
Vol. 3 (2002)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla e Gé Stoks
-
Strategies in teaching/learning L2
Vol. 2 (2002)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla e Gé Stoks
-
The significance of English as a lingua franca in many social domains
Vol. 1 (2002)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean Rudiger-Harper e Gé Stoks
Print on demand
-
Switzerland, languages and 10 years of Babylonia
Vol. 4 (2001)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
-
Project pedagogy
Vol. 3 (2001)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Mireille Venturelli
-
Deutsch.ch: language, literature and culture in Switzerland
Vol. 2 (2001)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hanspeter von Flüe-Fleck
-
European Year of Languages
Vol. 1 (2001)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gabriela Fuchs e Gianni Ghisla
-
European Language Portfolio II
Vol. 4 (2000)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Rolf Schärer
-
Textbooks in foreign language teaching
Vol. 3 (2000)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Francesca Roncoroni, Università di Berna
-
Italiano.ch - Language, literature and culture in Switzerland
Vol. 2 (2000)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
-
Reflect on learning experiences - evaluate the outcomes
Vol. 1 (2000)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Günther Schneider (Università di Friburgo)
-
Multilingual teaching
Vol. 4 (1999)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Anne-Lore Bregy
-
Français.ch - language, literature and culture in Switzerland
Vol. 3 (1999)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro
-
Multilingual education
Vol. 2 (1999)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-François de Pietro
-
European Language Portfolio
Vol. 1 (1999)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Rolf Schärer
-
The future of languages in Switzerland: the "Gesamtsprachenkonzept"
Vol. 4 (1998)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
-
Rhaeto-Romanic language and culture
Vol. 3 (1998)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Werner Carigiet
-
Multimedia and language teaching
Vol. 2 (1998)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Anton Lachner, Università di Berna
-
Aspects of multilingualism
Vol. 1 (1998)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Francesca Antonini & Bruno Moretti
-
The role of languages in universities
Vol. 4 (1997)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Jean-Marc Luscher
-
Language exchanges
Vol. 3 (1997)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Hanspeter von Flüe-Fleck
-
The role of languages in Swiss professional higher education schools
Vol. 2 (1997)Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:Gianni Ghisla
