About the Journal

Published three times per year in open access, Babylonia is the Swiss Journal of Language Education.

Babylonia features articles written by modern language teachers, teacher trainers and researchers in English, French, German, Italian or Rumantsch. Its aims are to promote quality foreign, heritage and local language instruction, to increase knowledge on research in multilingualism, and to bridge gaps between theory and practice in primary, secondary, tertiary and community language education.

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Tagung Sprache in Bewegung – Theater und Darstellendes Spiel

2022-09-23

Wie schaffen Sie in Ihrem Unterricht die Verbindung zwischen Sprache und Bewegung? Welche Methoden des Darstellenden Spiels oder der Theaterpädagogik wenden Sie in Ihrem Sprach-  oder Fremdsprachenunterricht an? Die diesjährige Konferenz der Fachgruppe Didaktiken Sprachen am Mittwoch, 2. November 2022, 13 bis 18 Uhr, möchte den Blick dafür öffnen, wie in den Sprachfächern Bewegung, Sprache und Kreativität miteinander verbunden werden können, um den Sprachunterricht (Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Fremdsprachenunterricht) lebendig und aktiv zu gestalten.

Zielpublikum: Lehrpersonen, Klassenassistenzen, Logopäd:innen, Heilpädagog:innen der Kindergarten-, Primar- und Sekundarstufe.

 Weitere Informationen und Anmeldung: https://phzh.ch/tagung-sprache

 

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Current Issue

Teaching Taster 2/22
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Teaching taster cooked by:
Amuse-bouche didactique mijoté par:
Praxis-Gluschterli zubereitet von:
Spuntino didattico preparato da:


Gaëlle Burg, Audrey Freytag Lauer, Carine Greminger Schibli, Lilli Papaloïzos & Domenica Elisa Cicala

Published: 2022-06-13

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