„Meine Kinder möchten, dass ich auch zum Elternabend gehe“

Abstract

L’article donne un bref aperçu du projet «Analyse des besoins en communication de différents groupes de migrant-e-s – description des objectifs d’apprentissage», mené par l’Institut de plurilinguisme (Fribourg/Freiburg) entre 2009 et 2011 dans le cadre de la mise en oeuvre du curriculum-cadre pour l’encouragement linguistique des migrants, sur mandat de l’Office fédéral des migrations. Sur la base de l’analyse des besoins effectuée dans les trois principales régions linguistiques de Suisse, le projet a défini des objectifs globaux et spécifiques, décrits sous forme de scénarios de la vie quotidienne et répartis dans différents champs d’action. Cela permet une approche didactique actionnelle, pertinente pour sa mise en pratique dans des mesures d’encouragement à l’apprentissage de la langue, facilement accessibles. L’article présente la méthode avec laquelle les données ont été recueillies et élaborées, le développement de la description des scénarios et la présentation des objectifs globaux et spécifiques ainsi qu’un aperçu de leur utilisation et de leur mise en place possibles.