Die Zusatzqualifizierung von Lehrkräften in Integrationskursen in Deutschland

Abstract

Dieser Beitrag ist eine Antwort auf die Einsendung „Lernende Lehrer“ in Babylonia 1/2009, in der Frank Schweizer seinem Unmut über die in Deutschland obligatorische Zusatzqualifikation für Lehrpersonen von Deutsch als Zweitsprache in Integrationskursen Ausdruck verliehen hatte. Wir hoffen, dass sich unsere Leserschaft aufgrund der folgenden Darstellung eines Mitarbeiters des deutschen Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge ein etwas genaueres Bild machen und die Situation gegebenenfalls mit den in der Schweiz gültigen Massnahmen vergleichen kann.