Programming in Motio

Abstract

Es ist nicht einfach, das im Lehrplan21 verankerte Schreiben von Programmen im zweiten Zyklus anders als oberflächlich zu vermitteln. Ein Grund liegt mitunter darin, dass die grundlegenden syntaktischen Elemente der Programmiersprache für Programmierer offensichtlich sind, nicht aber für Kinder. Es braucht mehr als Erklärung, um die Logik dahinter zu erkennen - es braucht Übung. Ein Ansatz kann darin liegen, Code-Elemente physisch darzustellen und so jene Vertrautheit in deren Umgang zu erlangen, die für komplexeres Programmieren unerlässlich ist. Der folgende Beitrag gibt eine Übersicht zu den verschiedenen Möglichkeiten, mit denen sich Codes durch Bewegung lernen lassen und sich gleichsam die theoretischen Grundlagen in anderen Bereichen erschliessen (Sprache und Mathematik).