The role of social media in intercultural education: Some insights and recommendations

Authors

  • Fabrizio Fornara Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

Keywords:

Social media, Intercultural education, Intercultural competence, Mediation

Abstract

Questo articolo parte dalla proposta di Byram (1997) di considerare il parlante/mediatore interculturale come obiettivo della formazione linguistica ed esplora il potenziale dei social media per lo sviluppo delle competenze interculturali degli studenti, attraverso attività didattiche di scoperta e di riflessione. Inoltre, l’articolo discute l’importanza di guidare gli studenti durante le varie fasi di queste attività e propone di partire dall’analisi di piccole unità culturali (Holliday, 1999) per meglio prepararli a comunicare e mediare in situazioni reali di contatto interculturale.

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Published

2020-12-30

How to Cite

Fornara, F. (2020). The role of social media in intercultural education: Some insights and recommendations. Babylonia Journal of Language Education, 3(1). Retrieved from https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/24

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Articles