The role of social media in intercultural education: Some insights and recommendations
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i1.24Mots-clés :
Social media, Intercultural education, Intercultural competence, MediationRésumé
Questo articolo parte dalla proposta di Byram (1997) di considerare il parlante/mediatore interculturale come obiettivo della formazione linguistica ed esplora il potenziale dei social media per lo sviluppo delle competenze interculturali degli studenti, attraverso attività didattiche di scoperta e di riflessione. Inoltre, l’articolo discute l’importanza di guidare gli studenti durante le varie fasi di queste attività e propone di partire dall’analisi di piccole unità culturali (Holliday, 1999) per meglio prepararli a comunicare e mediare in situazioni reali di contatto interculturale.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Fabrizio Fornara 2020
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.