Veröffentlichung einer Studie zu Mehrsprachigkeit in der beruflichen Grundbildung

Eine neue Studie (m-voc project) der Universität Exeter (GB) und des Berufs- und Weiterbildungszentrums Buchs Sargans beleuchtet dieses wenig erforschte Gebiet durch Einbezug von 11 gewerblich-industriellen Berufsausbildungen. Der Bericht, fasst Erfahrungen und Meinungen von 674 Lernenden und 87 Angehörigen anderer Anspruchsgruppen zur Mehrsprachigkeit, zum Sprachenlernen und Sprachgebrauch in der beruflichen Grundbildung zusammen, und beinhaltet Empfehlungen für Praxis und Forschung. Der Bericht ist auf Deutsch und auf Englisch erhältlich:

• Mehrsprachigkeit in der gewerblich-industriellen Berufsbildung: Eine Fallstudie aus der Ostschweiz und dem Fürstentum Liechtenstein.
• Multilingualism in technical Vocational Education and Training (VET): A case study from eastern Switzerland and the Principality of Liechtenstein.