Diagnostic de troubles du langage chez l’enfant réfugié : Challenges actuels

Abstract

Les enfants réfugiés présentent certaines vulnérabilités en matière de bien-être émotionnel (BEE) ainsi que des faiblesses au niveau des fonctions exécutives (FE) et du langage, ce qui peut compliquer le diagnostic de troubles langagiers dans cette population. Nous avons évalué les performances de 140 enfants (5-8 ans) : 20 monolingues, 86 bilingues non réfugiés et 34 bilingues réfugiés. Les résultats montrent que les enfants réfugiés sont effectivement plus à risque que les non réfugiés pour ce qui est de leur BEE ; ils ont également des déficits pour toutes les FE évaluées ainsi que pour les mesures de langage. Ces résultats confirment la vulnérabilité des enfants réfugiés et soulignent la nécessité de construire des outils appropriés à l’évaluation du langage dans cette population.