Anti-Bias Education Approaches to Visual Storytelling using Avatar:The Last Airbender

Abstract

Im Englischunterricht (EFL) sollen neben Sprachkompetenzen auch kritisches Denken sowie sozio-kulturelles Wissen durch Medien gefördert werden. Diese Arbeit untersucht, wie multimediale Jugendmedien Anti-Bias Lernen in der Sekundarstufe unterstützen können. Dafür wurde das Anti-Bias-Medienanalysemodell entwickelt, das Ansätze der Anti-Bias Education (Derman-Sparks, 1989; Chiariello et al. 2022) mit kritischer Medienkompetenztheorien verbindet und Schüler:innen von der Beobachtung über die Reflexion zum Handeln führt.

Am Beispiel von Avatar – Der Herr der Elemente, mit Fokus auf Zukos Charakterentwicklung, wird gezeigt, wie Identität, Ungerechtigkeit und moralischer Wandel thematisiert werden können. Diese Arbeit zeigt, wie das Modell eine kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Themen ermöglicht und dadurch Anti-Bias- und kritische Medienkompetenzen fördert. Zudem werden Leitprinzipien und Unterrichtsaktivitäten für den Einsatz in verschiedenen Medien Kontexten skizziert.