Französisch nach Englisch

Abstract

 Fremdsprachenunter

Le travail lexical et l’éveil aux langues sont deux composantes essentielles dans un cours de langue qui cherche à mettre en pratique une didactique du plurilinguisme. A partir d’un projet (SEEW Sprachen entwickeln – erforschen - weiterentwickeln) mené à la Haute Ecole Pédagogique de la Suisse centrale, cet article discute les problématiques de la recherche actuelle dans les domaines en question. L’auteur analyse les principes de la didactique des langues étrangères à l’école primaire et présente quelques exemples concrets pour l’enseignement du français L3 en tenant compte de l’enseignement de l’anglais L2.

Les réflexions de cet article nous proposent également un concept qui, d’une part, tient compte d’une progression possible et d’autre part utilise comme point de départ les connaissances préalables des apprenants.