Est-il possible, en cours de FLE, d’intégrer les différentes variétés linguistiques dans le système universitaire espagnol ?

Abstract

L’acquisition des langues étrangères dans l’enseignement universitaire en Espagne occupe une place privilégiée dans différentes licences et de ce fait, dans un premier temps, le propos de cet article sera de faire un retour d’expérience sur des pratiques visant à intégrer le suisse romand dans les cours de Licence et de Master et à évaluer ludiquement les apprenants grâce à la gamification.

D’autre part, on analysera l’attitude des étudiants et celle de mes collègues, pour déterminer l’opportunité d’une continuité des incursions variétales à travers des conférences ce qui permettrait d’intégrer la culturalité de la francophonie et d’enrichir les cours de FLE ou d’en rester aux simples exemples lexicaux intercalés entre unités didactiques.