Multimedia and language teaching

doi:10.55393/babylonia.v2i.594

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.594

Schlagworte:

PDF, 2_1998

Abstract

[Zusammenfassung erstellt von Poe]

Der zweite Nummer von "Babylonia" widmet sich dem Thema Multimedia im Fremdsprachenunterricht und enthält Beiträge verschiedener Autoren, die unterschiedliche Aspekte der Integration neuer Technologien in den Sprachunterricht beleuchten.

Wichtige Themen sind:

Einsatz von Internetressourcen: Christian A. Gertsch diskutiert die didaktischen Möglichkeiten der Internetnutzung im Sprachunterricht und hebt hervor, wie wichtig selbstgesteuertes Lernen und interaktive Lernpartnerschaften sind, um die Motivation und das Engagement der Lernenden zu fördern.
Computer im Unterricht: Roland Näf-Piera beschreibt, wie Computerprogramme effektiv im Sprachunterricht an Volksschulen eingesetzt werden können. Er betont die Notwendigkeit, dass Lernsoftware benutzerfreundlich, ansprechend und lehrzielorientiert gestaltet sein sollte, um den Lernprozess zu unterstützen.
Multimedia-Zentrum: Laurence Vincent-Durroux und Cécile Poussard präsentieren das Multimedia-Zentrum der Universität Paul-Valéry in Montpellier, das innovative Ansätze für den Englischunterricht bietet und den Studierenden hilft, sich mit neuen Technologien vertraut zu machen.
VIFAX-System: Michel P. Perrin stellt das VIFAX-System vor, ein multimediales Werkzeug zur Verbesserung der Sprachkompetenz, das auf authentischen Fernsehinhalten basiert und den Lernenden hilft, ihre Hörverständnisfähigkeiten zu entwickeln.
Tandemlernen: Helmut Brammerts erörtert das Konzept des Tandemlernens, bei dem Lernende mit unterschiedlichen Muttersprachen zusammenarbeiten, um gegenseitig ihre Sprachkenntnisse zu verbessern und kulturelle Erfahrungen auszutauschen.

Die Ausgabe betont die Notwendigkeit einer kritischen Auseinandersetzung mit den neuen Technologien und bietet zahlreiche praktische Hinweise und Informationen für Lehrkräfte. Ziel ist es, den Einsatz von Multimedia und Internetressourcen im Fremdsprachenunterricht zu fördern und den Lernenden zu helfen, ihre Sprachkompetenz nachhaltig zu verbessern.

Insgesamt bietet der zweite Nummer von "Babylonia" eine umfassende Analyse der Herausforderungen und Chancen, die die Integration von Multimedia in den Sprachunterricht mit sich bringt.