Didaktik des bilingualen Fachunterrichts in der beruflichen Grundbildung

Abstract

In questo contributo vengono introdotti alcuni concetti basilari dell’insegnamento bilingue (bili) che permette di apprendere al tempo stesso una materia specifica e una lingua seconda. L’accento è posto sulla materia insegnata, mentre la L2 viene utilizzata come lingua d’insegnamento e quindi costituisce oggetto di apprendimento indiretto. Con riferimento alle proprie esperienze in una scuola artiganale industriale ove insegna cultura genereale, e sulla base di un esempio didattico concreto, l’autrice delinea diversi aspetti metodologici e didattici come ad es. la ridondanza, la comprensione del testo, l’atteggiamento correttivo, la valutazione. Conclude sottolineando che l’insegnamento bilingue, se applicato correttamente, possa dare risultati sorprendenti a livello di materia insegnata, nella L2, ma anche nella lingua materna.