„Meine Vorstellung war, dass es viel stärker wäre“

Abstract

Dans cet article, nous analysons les premiers résultats d’une étude dans le domaine de la Teacher Cognition chez des professeurs stagiaires de langue vivante. Ils enseignent le français du côté allemand de la région frontalière franco-allemande (Alsace, Pays de Bade, Palatinat) et l’allemand du côté français. La contribution a pour sujet une étude de cas qui montre comment la proximité géographique de la frontière et l’auto-perception professionnelle sont perçues dans ce contexte géographique spécifique.