FUNDUS – 23 Fiches thématiques

Abstract

Thematische Bezüge Der Begriff „Authentizität“ wird häufig bei der Verwendung von Texten im Fremdsprachenunterricht gebraucht, indem „authentische Texte“ von „didaktisierten Texten“ abgegrenzt werden, die auf das Alter oder das Sprachniveau der Lerner zugeschnitten bzw. „vereinfacht“ oder jedenfalls dem Original gegenüber verändert wurden. “Authentisch“ oder „nicht authentisch“ ist aber nicht einfach der abgeänderte geschriebene oder gesprochene Text an sich, sondern der Dialog, der zwischen Lehrendem und Lernendem zu diesem Text entsteht. Mit „authentisch“ ist also im weiteren Sinne das Handeln in und mit der Sprache in Kontexten gemeint, in denen der Lernende als er selbst, mit seinem Denken und Fühlen in einem echten Gedankenaustausch gefordert ist, und wo er durch die Begegnung mit möglichst reichhaltigem Material die sprachlichen Mittel findet, die er für seinen Artikulationsprozess braucht.