Sprachen lernen in der Schweiz

Abstract

 A l’aide de nombreux arguments concrets, l’article montre l’importance et la réalité du plurilinguisme dans l’environnement familial comme dans le milieu économique en Suisse.

Georges Lüdi cherche à démontrer l’importance d’une politique visant à favoriser le plurilinguisme et il va à l’encontre du préjugé selon lequel l’anglais dispenserait de l’apprentissage d’une langue nationale et l’allemand standard.

Par rapport à l’implémentation du Cadre de Référence l’article souligne l’intérêt de la méthode de l’intercompréhension et soulève quelques problématiques, telles que la définition du modèle “1+2”, le statut de l’anglais en tant que lingua franca ou d’euro anglais et la notion de compétence langagière.

L’article offre pour finir quelques pistes de réflexions sur le besoin de développer une politique des langues qui valorise réellement la diversité linguistique dans une société où les langues nationales augmentent parallèlement aux langues minoritaires. C’est à ce titre que l’école obligatoire a un rôle important et doit permettre d’ouvrir la voie au plurilinguisme pour tous. (réd.)