Mit Luuise den eigenen Unterricht untersuchen und reflektieren

Abstract

Cet article illustre la démarche d’auto-évaluation Eeve en utilisant l’exemple de l’enseignement de l’anglais et l’intègre dans l›approche de la «recherche-action». L’acronyme signifie: Enseignement évalué d’une manière visible et efficace. Cette méthode s’adresse aux enseignant.e.s qui, à l’aide d’une stratégie de développement par petites étapes, recherchent une solution efficace à un «casse-tête» pédagogique dans un délai raisonnable. Cette démarche d’évaluation formative s’inscrit dans la continuité de la recherche-action à plusieurs égards, comme nous le démontrons en fin d’article.