Challenges of teaching conceptual metaphors to ESL students
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1118Mots-clés :
03/2019Résumé
Gezielte und geplante Förderung von Bewegungen im Unterricht kann nicht nur dazu beitragen, Metaphern besser zu erkennen, sondern sie auch kritischer zu interpretieren. Mehr dazu im folgenden Beitrag.
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Publiée
2026-02-25
Comment citer
Kazazi, L. (2026). Challenges of teaching conceptual metaphors to ESL students. Babylonia Journal of Language Education, 3, 64–67. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1118
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