Lernende Lehrer

Résumé

L’auteur jette un regard critique sur l’actuel essor des cours de formation continue s’adressant à des enseignants de tous les degrés. Il regrette surtout le bas niveau de cette offre qui laisse supposer l’image assez négative que la société se fait de l’activité pédagogique. Particulièrement dans le domaine de l’allemand langue étrangère / langue seconde, l’idée s’est répandue que l’enseignant aurait besoin d’une qualification accrue pour exercer son métier. Comme preuve, Frank Schweizer cite le cours intitulé “Migration et Intégration” qu’il présente avec une forte dose d’ironie pour démontrer la banalité de cette formation, obligatoire en Allemagne. Au lieu de discuter sérieusement des besoins des apprenants, ces séminaires ne feraient que répéter des stéréotypes et – pire encore – contribueraient à stigmatiser les migrants comme des “cas problématiques”. Vus sous cet angle, on pourrait presque saluer le fait que de tels cours ne visent apparemment à aucun progrès pour les participants!