The Common European Framework of Reference for Languages: multi-faceted and intriguing

Résumé

Qu’en est-il six ans après la validation du Cadre de Référence? Qu’en est-il de cette vaste campagne pour le plurilinguisme qui réunit différentes cultures, différents pays et différentes langues?

La traduction du CER dans 36 langues, son instrumentalisation et les projets d’implémentation dans les écoles montrent l’importance et l’impact de cette création du Conseil de l’Europe au niveau politique, pour l’éducation et dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage. 

Cet article tente d’analyser sous ces trois différents angles les objectifs déclarés, mais aussi les extrapolations possibles à partir de ces déclarations. Le CER tout comme le PEL nous sont présentés comme des outils certes importants et utiles, mais qui devront au cours du temps évoluer et répondre à de nouveaux besoins. (red.)