Introduction

Résumé

L’enseignement plurilingue est certainement une des formes les plus anciennes de l’enseignement, qu’il s’agisse de l’enseignement des langues ou de disciplines non linguistiques. Mais il est également une des approches les plus récentes, faisant partie des méthodes postcommunicatives, véritable exemple de l’éclectisme didactique postmoderne. La boucle est donc bouclée.