La Ricerca-Azione nella formazione degli insegnanti
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.708Mots-clés :
PDF, 2_2019Résumé
Das Südtirol weist ein besonders mehrsprachiges Umfeld auf – mit entsprechend heterogenen Klassen. Diese Situation stellt für die angehenden Lehrpersonen eine ganz besondere Herausforderung dar, auf die sie sich mithilfe von Aktionsfor- schungsprojekten vorbereiten. Im Folgenden wird erörtert, wie die Kurse didaktisch aufgebaut sind und welche Resultate sich damit erzielen lassen.
Téléchargements
Publiée
2019-07-07
Comment citer
Zanin, R. (2019). La Ricerca-Azione nella formazione degli insegnanti. Babylonia Journal of Language Education, 2, 54–57. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.708
Numéro
Rubrique
Tema
Licence
(c) Tous droits réservés Renata Zanin 2019

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .