La Ricerca-Azione nella formazione degli insegnanti

Auteurs

  • Renata Zanin

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.708

Mots-clés :

PDF, 2_2019

Résumé

Das Südtirol weist ein besonders mehrsprachiges Umfeld auf – mit entsprechend heterogenen Klassen. Diese Situation stellt für die angehenden Lehrpersonen eine ganz besondere Herausforderung dar, auf die sie sich mithilfe von Aktionsfor- schungsprojekten vorbereiten. Im Folgenden wird erörtert, wie die Kurse didaktisch aufgebaut sind und welche Resultate sich damit erzielen lassen.

Publiée

2019-07-07

Comment citer

Zanin, R. (2019). La Ricerca-Azione nella formazione degli insegnanti. Babylonia Journal of Language Education, 2, 54–57. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.708

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