Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen SchülerInnen im reziprok-immersiven Kindergarten FiBi (Filière Bilingue) in Biel/Bienne

Abstract

Le projet Filière Bilingue est un programme réciproque-immersif dès l’école enfantine, débuté à Bienne en août 2010 et financé par le canton de Berne. Cet enseignement réciproque-immersif permet à l’enfant de se plonger dans un monde bi- voire plurilingue (suisse-allemand et français). Pour conduire leurs interactions quotidiennes en situation exolingue, les enfants doivent s’appuyer sur des stratégies communicatives: celles-ci constituent, dans le cadre d’un enseignement réciproque-immersif, un élément fixe dans les méthodes d’interaction, à la fois entre les enfants et les enseignants et entre enfants. Maîtriser des stratégies communicatives devient donc un enjeu nécessaire dans l’apprentissage de langues étrangères ou secondes. Le travail de recherche a pour objectif de mettre en évidence le développement des outils communicatifs tout au long de l’apprentissage d’une nouvelle langue grâce à des interviews guidés d’évaluation linguistique. Les premiers résultats obtenus permettent en outre de mettre en évidence des pistes d’application didactique, et peuvent être intégrés dans l’enseignement des langues étrangères.