Immersive Backwash: Hyperbole, Redundancy & Recycling

Abstract

Tout en constatant qu’un enseignement par immersion dépasse de loin la simple transposition d’une matière choisie en langue étrangère, l’auteur remarque que ces cours ne se distinguent pas fondamentalement de l’enseignement régulier des langues étrangères. On s’appuiera alors davantage sur des concepts connus qui ont fait leur preuve et qui pourraient ainsi à leur tour être re-validés dans les classes traditionnelles de langue. Dans l’enseignement par immersion, on suivra donc les étapes essentielles de l’appropriation d’une matière, à savoir: la description des faits, les conclusions à en tirer, l’évaluation des données et le compte-rendu, le tout en langue étrangère. L’article illustre cela en présentant cinq exemples différents: le diagramme de Venne, la spirale d’apprentissage, le débat, le portfolio et la réflexion.