Museum audio description as a foreign language learning tool

Abstract

Questo contributo si concentra sull’audiodescrizione (AD) museale, originariamente intesa come strumento di accesso ai musei per le persone con disabilità visive, per considerarne il potenziale per l’apprendimento delle lingue straniere. L’AD filmica è già stata indagata per soddisfare le esigenze di nuovi gruppi, fra cui migranti e studenti, e come attività per la didattica delle lingue. Allo stesso modo, questo articolo si propone di rivisitare l’AD museale come strumento pedagogico per lo studio delle lingue (ad esempio l’inglese), in un contesto di apprendimento formale o informale. I vantaggi dell’AD museale per la didattica delle lingue saranno discussi analizzando un esempio di AD museale in inglese e proponendo un piano didattico che comprende l’applicazione dell’AD in task passivi e attivi.