C’est la musique qui fait la langue Musikalische Elemente im Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe

Abstract

Notre article met l’accent sur des dimensions musicales dans l’enseignement des langues étrangères. Les sons, la mélodie, le rythme, les poèmes, les rimes ainsi que les virelangues peuvent encourager l’accès vers la langue cible et sa culture. Dans ce contexte, l’article suggère diverses façons d’aborder des éléments musicaux dans l’enseignement du français comme langue étrangère et prend position par rapport aux chansons didactisées vs non didactisées.