Editorial

Abstract

Neben den Kontroversen über Anzahl, Reihenfolge und Intensität der Fremdsprachen in der Schule weicht eine andere Auseinandersetzung in den Hintergrund: der Gebrauch der Standardsprache in den Schulen der Deutschschweiz. Seit diesem Schuljahr wird in den Kindergärten von Schlieren, einem Vorort von Zürich mit einer besonders multi-ethnischen Bevölkerung, vorwiegend Hochdeutsch verwendet. Nur für Geschichten, Lieder und Reime kommt die Mundart noch zum Zug. Bürgerliche Kreise reichten dagegen eine Petition ein. Ohne Erfolg, die mutige Schulpräsidentin gab nicht nach, und die meisten Kindergärtnerinnen stehen hinter dem Entscheid. Damit werden die Schwierigkeiten mit der Diglossie (Dialekt und Standard), die Kinder mit einer anderen Familiensprache haben, abgemildert, und die Schweizer Kinder können die aus den Medien erworbenen Hochdeutschkenntnisse hemmungsloser anwenden. In einer solchen Konstellation kann mit Recht von frühem institutionellem Spracherwerb durch Immersion gesprochen werden. Mit dem konsequenten Gebrauch des Standards als Verkehrssprache ist auch die Chance auf grössere Sprachbewusstheit verbunden.