Vol. 3 (2011): 20 Years of Babylonia

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Gianni Ghisla

 

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Published: 2011-12-01

Editorial

  • Editorial

    Editorial team of Babylonia
    4-5
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1400

Introduzione

  • Einleitung

    Gianni Ghisla
    6-8
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1401

Tema

  • Langues et cultures en Suisse: quel futur? / Sprachen und Kulturen in der Schweiz: Wohin führt die Reise?

    Gianni Ghisla
    9-14
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1402

  • Quelles formes de multi-/plurilinguisme pour la Suisse?

    Georges Lüdi
    15-16
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1403

  • Per una cultura del dialogo vivace

    Marco Baschera
    17-18
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1404

  • Quantas linguas maternas discurran noss uffants l’onn 2031?

    Chasper Pult
    19-20
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1405

  • La Svizzera ha bisogno di una politica linguistica: oggi e nel 2031

    Chiara Simoneschi-Cortesi
    21-23
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1406

  • Ein Plädoyer für die Farbe „bunt“!

    Romedi Arquint
    24-26
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1407

  • Romanischbünden: Sprachförderung in der Diskussion

    Matthias Grünert
    27-30
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1408

  • Notizie dalla riserva dei Mohicani

    Renato Martinoni
    31-32
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1409

  • Didaktik: Die Kunst des Sprachenlehrens (und -lernens) in den letzten Jahren und in Zukunft

    Gianni Ghisla
    33-35
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1410

  • Wo steht der Fremdsprachenunterricht in der ehemaligen Schweiz?

    Victor Saudan
    36-39
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1411

  • 2031: Welche Rolle für die Fremdsprachen in der obligatorischen Schule und in den Lehrplänen?

    Daniel Elmiger
    40-42
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1412

  • Les langues dans le monde du travail: quelle(s) recherche(s) nous faut-il?

    François Grin
    43-47
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1413

  • Sprachen in der tertiären akademischen Bildung – ein Blick aufs Jahr 2031

    Sabina Schaffner
    48-51
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1414

  • Le présent – futur

    Matthis Behrens, Anne Froidevaux, Małgorzata Pamuła-Behrens
    52-58
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1415

  • Welche Rolle haben Zeitschriften im pädagogischen Feld?

    Hans-Ulrich Grunder
    59-61
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1416

Curiosità linguistiche

  • Das Heim, etymologisiert

    Hans Weber
    62-63
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1418

Finestra

  • Strukturierte reflexive Praxis beim selbst organisierten Lernen

    Oswald Inglin
    64-66
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.1420

Full issue

  • 20 Years of Babylonia

    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.683