Editorial

Autor/innen

  • Editorial Team of Babylonia

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.1223

Schlagworte:

1/2013

Abstract

Eine Schule in Südafrika: Über das weitläufige Gelände ziehen oft Antilopen und Schakale, im Biologieunterricht wird auch mal eine Python herumgereicht. Eines der wichtigsten Ziele ist gemäss dem Schulleiter, den Schülerinnen und Schülern „an environmental conscience“ zu vermitteln. Dies beeindruckt die Besucher, fast mehr jedoch seine eher beiläufige Bemerkung, für ihn sei die Schule noch immer „viel zu weiss“. Will heissen: An dieser Privatschule sind die Eintrittshürden für schwarze Kinder noch zu hoch.

Veröffentlicht

2026-03-15

Zitationsvorschlag

Editorial Team of Babylonia. (2026). Editorial. Babylonia Journal of Language Education, 1, 4–5. https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.1223