An interview with Do Coyle

Autor/innen

Schlagworte:

CLIL, deep learning, communication

Abstract

Prof. Do Coyle antwortet im Interview auf die Fragen, wofür die 4 C’s stehen und welche Bedeutung sie im (Fremd-)Sprachenunterricht haben, welche sprachlichen und didaktischen Kompetenzen CLIL an die Lehrpersonen stellt, warum auf Deeper-Learning-Methoden zu setzen ist und was aus jungen Menschen “Weltbürger” macht.

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Veröffentlicht

2018-03-06

Zitationsvorschlag

Coyle, D., & Bartholemy, C. (2018). An interview with Do Coyle. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 18–20. Abgerufen von https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/399

Ausgabe

Bd. 2 (2018): Sprache und Sachfach integriert lernen: CLIL neu gedacht

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